Onderwijskundig rapport voor PO en VO

Onderwijskundig rapport voorschoolse

Onderwijskundige rapportage MBO

Aanmeldingsformulier ouders

Aanmeldingsformulier deelnemer MBO

Toestemmingsformulier CVI

 
 

REC BALEIN

Ambulante Begeleiding
Regionaal Expertise Centrum "Balein" wat of wie zijn dit?

Rec Balein wordt gevormd door aan aantal scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen en een mytyl-tyltylschool.
Balein heeft de betekenis van "verbinden". Als Regionaal Expertise Centrum trachten we een verbinding te leggen tussen het speciaal en het regulier onderwijs en ouders.

Download

Wat is ambulante begeleiding?

Ambulante begeleiding is speciale hulp en extra ondersteuning aan ouders en scholen voor (speciaal) basis en voortgezet onderwijs. 
Rec Balein verzorgt de ambulante begeleiding voor leerlingen met een verstandelijke, motorische en/of lichamelijke beperking of langdurig zieke leerlingen.

Welke vormen van ambulante begeleiding zijn er?

De volgende drie vormen van ambulante begeleiding kunnen worden onderscheiden:

     1. De rugzak: geïndiceerde ambulante begeleiding

     2. Preventieve ambulante begeleiding

     3. Terugplaatsings ambulante begeleiding

1. De rugzak: geïndiceerde ambulante begeleiding

Wat is de Rugzak?

De Rugzak komt voort uit de wet op de leerlinggebonden financiering (lgf-wet). Deze wet geeft ouders van een kind met een handicap of stoornis het recht om die school voor hun kind te kiezen die zij het meest geschikt vinden. 

 
Wat is indicatiestelling?

Indicatie is een soort toegangspoort voor de Rugzak. Ieder kind dat in aanmerking wil komen voor de rugzak moet worden geïndiceerd. De indicatiestelling wordt uitgevoerd door een onafhankelijke commissie. Deze Commissie van Indicatiestelling (CvI), beoordeelt aan de hand van onafhankelijke landelijke criteria of een kind in aanmerking komt voor de Rugzak. 

 
Wat zit er in de Rugzak?

De Rugzak bevat extra middelen die voor een kind met een handicap of stoornis nodig zijn om regulier onderwijs te kunnen volgen. De ouders krijgen de middelen niet 
zelf in handen, deze zijn bestemd voor de scholen. Een deel is bestemd voor de ambulante begeleiding vanuit de Rec-scholen. Het andere deel is bedoeld voor het regulier onderwijs, extra formatie voor bijvoorbeeld hulp in de klas of remedial teaching. Daarnaast krijgt de school extra geld voor de aanschaf van leermiddelen, zoals bijvoorbeeld een speciale reken- of leesmethode, software en of andere aangepaste materialen.

 
Hoe kom je in aanmerking voor een Rugzak?

De procedure van aanmelding tot indicatie voor een rugzak verloopt als volgt:

 
Stap 1  Ouders maken kenbaar dat zij hun kind willen aanmelden voor indicatiestelling om in aanmerking te komen voor de Rugzak.
Ze nemen contact op met een van de contactpersonen die verderop in deze brochure worden genoemd.

 
Stap 2 De contactpersoon bespreekt de procedure met de ouders en school. Ouders vullen een aanmeldingsformulier in en geven toestemming om de gegevens over hun kind naar de Commissie van Indicatiestelling te zenden. 

 
Stap 3  Met ouders en school wordt informatie verzameld die nodig is om tot een uitspraak te komen over de mogelijkheid van ambulante begeleiding of plaatsing op een van de Rec scholen. Als de beschikbare informatie ontoereikend is vindt aanvullend onderzoek plaats.

 
Stap 4  De gegevens worden doorgestuurd naar de CvI. Deze vormen een oordeel en formuleren een advies

 
Stap 5  Bij een positief besluit van de CvI kunnen ouders met de school van hun keuze in overleg gaan over de mogelijkheden van de school en de verwachtingen van de ouders. Desgewenst kan de ambulant begeleider school en ouders ondersteunen hoe de middelen van de rugzak het best kunnen worden ingezet.

 
Wat kun je van de ambulant begeleider verwachten?

De kerntaak van de ambulant begeleider is het ondersteunen van de school en ouders bij het vormgeven van de zorg die het kind nodig heeft. 
Bij toelating tot de reguliere school wordt daarom samen met ouders, school en ambulant begeleider een handelingsplan en begeleidingsplan opgesteld. Deze worden vervolgens regelmatig geëvalueerd en aangepast. In deze plannen staan afspraken over het onderwijs, de onderwijsdoelen, de inzet van ambulante begeleiding en de extra middelen.

 

 
   
De ambulant begeleider geeft adviezen voor het inzetten van alternatieven bij schriftelijke verwerking.
     
 

2. Preventieve ambulante begeleiding 

Preventieve ambulante begeleiding is bedoeld voor leerlingen die niet aan de indicatiecriteria voldoen. De school heeft wel behoefte aan extra ondersteuning om deze leerling optimaal te kunnen begeleiden of om te voorkomen dat de leerling verwezen moet worden naar het speciaal onderwijs.  

Voor deze vorm van begeleiding wordt een beperkt aantal begeleidingsplaatsen aan het Rec toegekend. Deze korte trajectondersteuning of consultatie is mogelijk bij vragen over o.a. schrijven, handvaardigheid, typen, computergebruik, functioneel rekenen, totale communicatie en bewegingsonderwijs.

 

 
   
De basisschool krijgt formatie uren, zodat b.v. pré-teaching tot de mogelijkheden behoort.
  3. Terugplaatsings ambulante begeleiding
   

Wanneer een leerling het speciaal onderwijs bezoekt maar bij herindicatie door de CvI blijkt dat deze leerling niet meer voldoet aan de indicatie criteria, zal deze leerling geplaatst worden binnen het reguliere (speciaal) basis of voortgezet onderwijs. 
Om deze overgang goed te laten verlopen ontvangt de nieuwe school van de leerling gedurende een jaar ambulante begeleiding vanuit de Rec-scholen.


Evenals bij de geïndiceerde ambulante begeleiding wordt er voor de leerling, in overleg met ouders, school en ambulant begeleider, een handelingsplan en begeleidingsplan opgesteld. Deze worden vervolgens regelmatig geëvalueerd en aangepast. In deze plannen staan afspraken over het onderwijs, de onderwijsdoelen, de inzet van ambulante begeleiding.
   

Gespreksgroepje met 3 leerlingen die ambulant begeleid worden.
     
  Wat kun je nog meer van ambulante begeleiding verwachten?

Naast de hiervoor genoemde vormen van ambulante begeleiding kunnen ouders en scholen gebruik maken van onder meer de volgende diensten.

Ondersteuning van ouders:
  • Bij het zoeken van een reguliere school
  • Voorlichting m.b.t. regelgeving
  • Advisering m.b.t. vrije tijdsbesteding

Ondersteuning van scholen:

  • Lezingen / cursussen, bijv. over de fijne motoriek, schrijven, dyspraxie, spelontwikkeling, totale communicatie.
  •  Voorlichting en advisering bijv. m.b.t. regelgeving, hulpmiddelen en methoden.


     
  Voor informatie en aanmelding?

Voor meer informatie kunt u zich wenden tot de volgende personen.
  • Voor leerlingen met een motorische of lichamelijke beperking of langdurig zieke kinderen,
    o.a. epilepsie kunt u contact opnemen met:

    Didi van Schijndel
    Mytylschool Gabriël, 's Hertogenbosch
    Tel: 073-6417465
    email: d.v.schijndel

 
Voor achtergrondinformatie?

Internet sites: